Исследование Rambler&Co: как родители поощряют детей за успехи в школе
За прошлый учебный год взрослые перевели детям 253 млн рублей, сопровождая платежи короткими сообщениями об оценках, контрольных, экзаменах и поведении. Такие данные получили Rambler&Co и Сбер в исследовании, посвященном способам мотивации школьников.
При этом финансовые переводы внутри семьи не всегда связаны исключительно с учебными достижениями. Родители также отправляют детям деньги на карманные расходы, транспорт, питание, хобби и другие повседневные нужды. С августа переводы между клиентами Сбера в приложении СберБанк Онлайн проходят без комиссии независимо от суммы.
Похвала остается главным способом поддержки
Деньги используют далеко не все родители. Самый популярный вариант - словесная поддержка: 53% опрошенных рассказывают, что хвалят ребенка и радуются его результатам. Еще 17% предпочитают поощрять детей любимыми блюдами, сладостями или небольшими подарками. Крупный подарок по итогам четверти или учебного года покупают 7% родителей.
Почти половина участников исследования - 46% - не связывает поощрения и наказания с оценками. По их мнению, ребенок должен учиться прежде всего для себя, а не ради денег или подарков. Такой подход предполагает, что родители обращают внимание не только на итоговую отметку, но и на старания, самостоятельность и личный прогресс школьника.
Финансовое вознаграждение за хорошие оценки практикуют 13% родителей. Среди них 37% ориентируются не на конкретную пятерку, а на общие результаты за четверть или год. Это позволяет учитывать устойчивую успеваемость, а не случайный успех по одному предмету.
Сколько родители переводят за учебные достижения
В среднем за школьные успехи ребенок получал около 1,7 тыс. рублей. Примерно каждый пятый перевод составлял ровно 1 тыс. рублей, а около каждого шестого - 500 рублей.
Размер вознаграждения зависит от того, за что именно его начисляют. Хорошее поведение родители оценивают выше отдельной пятерки: средняя сумма за соблюдение правил и ответственное отношение составляет около 1,1 тыс. рублей. За пятерку в среднем переводили 881 рубль, за четверку - 496 рублей.
Такая разница показывает, что для многих взрослых важны не только академические результаты, но и повседневные привычки ребенка: дисциплина, выполнение обязанностей, уважительное отношение к окружающим и способность соблюдать договоренности.
Какие школьные предметы чаще становятся поводом для перевода
Среди сообщений, в которых оценка напрямую связана с конкретной дисциплиной, чаще всего упоминается математика - 19% случаев. На втором месте находится русский язык - 18%.
Однако наиболее крупные средние суммы приходятся не на самые часто упоминаемые предметы. За успехи по геометрии в среднем переводили около 680 рублей, по химии - примерно 645 рублей, по физике - около 566 рублей.
Родители по-разному определяют, за какие дисциплины стоит платить. 39% участников, практикующих денежные поощрения, не выделяют конкретные предметы и одинаково относятся к любой пятерке. Еще 32% делают акцент на дисциплинах, которые важны для будущего поступления. Для 29% главным критерием становятся предметы, вызывающие у ребенка наибольшие трудности.
Помогают ли деньги улучшить учебу
Большинство родителей, использующих финансовую мотивацию, отмечают положительный эффект. 43% считают, что ребенок стал учиться лучше, а еще 19% сообщили, что школьник достиг уровня хорошиста или отличника. В то же время у 22% опрошенных денежные стимулы не оказали заметного влияния на успеваемость.
Эксперты и родители нередко рассматривают оплату оценок как временный инструмент. Он может помочь сформировать привычку регулярно выполнять задания, подготовиться к сложному экзамену или преодолеть отставание по конкретной дисциплине. Но если ребенок учится только ради вознаграждения, после отмены выплат интерес к занятиям способен снизиться.
Поэтому финансовую поддержку целесообразно сочетать с обсуждением целей. Ребенку важно понимать, зачем ему знания, как они связаны с будущей профессией и какие возможности открывают. Не менее значимы конкретная обратная связь и признание усилий, даже если результат пока далек от идеального.
На что дети тратят полученные деньги
Чаще всего школьники не расходуют вознаграждение сразу. 44% копят средства на крупную покупку - например, смартфон, компьютер или велосипед. Еще 10% откладывают все полученные деньги, не указывая конкретную цель.
Около трети детей тратят выплаты на развлечения. 11% направляют деньги на книги, спортивные занятия и хобби. Таким образом, денежное поощрение может одновременно выполнять воспитательную функцию: ребенок учится планировать бюджет, откладывать средства и выбирать между текущими желаниями и долгосрочной целью.
Чтобы выплаты не превращались в бесконтрольные траты, родители могут заранее договориться о правилах. Например, часть суммы разрешить потратить сразу, а другую часть - сохранить. Полезно также обсуждать стоимость желаемой покупки и рассчитывать, сколько времени потребуется для накопления.
Как использовать денежную мотивацию без вреда
Плата за каждую оценку может привести к тому, что ребенок начнет воспринимать учебу исключительно как сделку. Более устойчивый вариант - вознаграждать не только результат, но и заметное усилие: самостоятельную подготовку, исправление ошибок, улучшение по сравнению с предыдущей четвертью.
Важно не сравнивать размер выплаты с успехами других детей. Для одного школьника пятерка по математике дается легко, а для другого серьезная подготовка к четверке требует значительных усилий. Справедливее оценивать личную динамику и соблюдение заранее оговоренных условий.
Также не стоит лишать ребенка базовой поддержки из-за плохой отметки. Ошибки полезно разбирать вместе: выяснить, что именно оказалось сложным, нужна ли помощь учителя или дополнительные занятия. Наказание деньгами без объяснения причины редко помогает устранить пробелы в знаниях.
Оптимальная система поощрения должна оставаться понятной, умеренной и ограниченной по времени. Родителям стоит периодически пересматривать договоренности, чтобы постепенно переводить акцент с внешней награды на самостоятельность, интерес к предмету и ответственность за собственный результат.
Методика исследования
Опрос Rambler&Co проходил с 20 по 27 августа 2026 года, в нем приняли участие более 2 тыс. интернет-пользователей. Дополнительно анализировались обезличенные данные о переводах взрослых детям младше 18 лет через СберБанк Онлайн за период с сентября 2025 года по май 2026 года.
В выборку вошли 148 755 переводов с сообщениями об оценках, контрольных работах, экзаменах, успеваемости, поведении и других школьных событиях. При расчете средних сумм за отметки учитывались платежи с прямым упоминанием оценки. Для сравнения дисциплин анализировали переводы, в которых одновременно указывались и оценка, и конкретный школьный предмет.
