Собянин и Кравцов наградили руководителей и коллективы московских школ
Мэр Москвы Сергей Собянин и министр просвещения России Сергей Кравцов вручили гранты столичного главы представителям образовательных организаций по итогам 2024-2025 учебного года. Торжественная церемония прошла 28 августа в Гостином дворе во время заседания городского педагогического совета.
Награды получили школьные коллективы, директора общеобразовательных учреждений, лицеев, гимназий, центров педагогического мастерства и колледжей. Гранты стали признанием результатов, которых образовательные организации добились в течение учебного года, а также вклада руководителей и педагогов в развитие московской системы образования.
Среди лауреатов, отмеченных вместе с коллективами своих учреждений, - Татьяна Иренкова, директор школы № 2036, Ирина Акулова, возглавляющая школу № 444, Владимир Чудов из школы № 1502 и Павел Боков, руководитель гимназии № 1543 имени Ю. В. Завельского.
В список награжденных также вошли Ольга Афанасьева, директор школы № 2070, Михаил Мокринский из ОАНО "Школа Летово", Виктор Кулешов, представляющий школу № 1568, и Маргарита Пушина, директор Курчатовской школы.
Гранты получили Наталия Рахимова, руководитель школы № 1501, Павел Якушкин из школы № 179 и Анна Вахнеева, директор школы № 57. Отдельное внимание на церемонии уделили не только самим руководителям, но и коллективам педагогов, чья совместная работа обеспечивает устойчивые результаты учеников.
Лауреатами стали и директора других ведущих образовательных учреждений столицы. В их числе Сергей Сехин, руководитель школы № 1535, Валерий Пазынин, директор лицея Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики", а также Александр Андросов, возглавляющий Центр педагогического мастерства.
Награды получили Алла Инглези, директор школы имени маршала Василия Ивановича Чуйкова, Елена Лавриненко из школы № 1363 и Сергей Старовойт, руководитель физико-математической школы № 2007. В перечень лауреатов также вошли Михаил Случ, директор лицея "Вторая школа имени В. Ф. Овчинникова", Ефим Рачевский из школы № 548 и Сергей Краськин, возглавляющий школу № 1580.
Представители системы среднего профессионального образования были отмечены отдельно. Среди них - Юлия Соколина, директор колледжа архитектуры, дизайна и реинжиниринга № 26, Иван Павлюк, руководитель колледжа связи № 54, и Роман Фомин, директор Московского автомобильно-дорожного колледжа имени А. А. Николаева.
Грантовая поддержка мэра Москвы направлена на поощрение школ и педагогических коллективов, демонстрирующих высокие результаты в образовательной, воспитательной и инновационной работе. Средства могут использоваться для развития учебной инфраструктуры, внедрения новых программ, поддержки педагогов и реализации проектов, ориентированных на школьников.
Подобные награды имеют значение не только как финансовая мера поддержки. Они позволяют публично отметить профессиональные команды, которые формируют современную образовательную среду, развивают индивидуальные траектории обучения и помогают учащимся добиваться успехов на олимпиадах, конкурсах и экзаменах.
В московской системе образования большое внимание уделяется сочетанию академической подготовки и практических навыков. Поэтому в числе награжденных оказались не только директора школ и гимназий, но и руководители лицеев, специализированных учебных заведений, центров дополнительной подготовки и колледжей.
Результаты образовательной организации во многом зависят от того, насколько эффективно выстроено взаимодействие администрации, учителей, учеников и родителей. Отмеченные на церемонии руководители отвечают за развитие учебных программ, повышение качества преподавания, создание условий для профессионального роста педагогов и поддержку талантливых школьников.
Заседание педагогического совета стало площадкой для подведения итогов прошедшего учебного года и определения приоритетов дальнейшей работы. В новом учебном цикле особое значение сохранят цифровые инструменты, профориентация, развитие инженерного и естественно-научного образования, а также укрепление связи между школами, колледжами и вузами.
Награждение директоров и коллективов подчеркивает, что высокие достижения в образовании являются результатом системной работы. Успехи учащихся формируются не отдельными инициативами, а ежедневным трудом педагогов, управленческих команд и специалистов, обеспечивающих работу образовательных учреждений.
Всего в списке лауреатов оказались представители разных направлений московского образования - от общеобразовательных школ до специализированных лицеев и колледжей. Это отражает широкий подход к оценке достижений и показывает, что качественное образование развивается на всех уровнях городской системы.
